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當(dāng)六級(jí)考試成績(jī)出來(lái)時(shí)，英語(yǔ)語(yǔ)級(jí)閱讀我感到緊張。關(guān)分當(dāng)我看到屏幕上的享閱型解高分時(shí)，我覺(jué)得我的讀題道英努力得到了回報(bào)。下面我就跟大家分享一下我的密王高分經(jīng)歷。

關(guān)于仔細(xì)閱讀，仔細(xì)我還是英語(yǔ)語(yǔ)級(jí)閱讀很擅長(zhǎng)的。這次我仔細(xì)閱讀了答案，關(guān)分發(fā)現(xiàn)我都答對(duì)了。享閱型解這得益于我平時(shí)的讀題道英努力。接下來(lái)，密王我們就來(lái)仔細(xì)閱讀一下。仔細(xì)

仔細(xì)讀：

江斗老師認(rèn)為仔細(xì)閱讀的英語(yǔ)語(yǔ)級(jí)閱讀文章比較短，難度也不算太大。關(guān)分它們都包含常見(jiàn)的享閱型解詞匯和主題。對(duì)于這一類題，我個(gè)人覺(jué)得主要還是分析題型。你需要知道題型是什么樣的，以及該題型的解題方法是什么。

比如細(xì)節(jié)題，它的特點(diǎn)就是沒(méi)有特點(diǎn)（只要找到一道題，找不到特點(diǎn)，那就是細(xì)節(jié)題。做細(xì)節(jié)題，需要做一個(gè)大的定位）例如第一步中的段落編號(hào)可以定位到自然段落，而根據(jù)Level 4和Level 6的順序原則，這個(gè)問(wèn)題的答案必須在上一個(gè)問(wèn)題出現(xiàn)的地方之后，所以也可以。被定位。

第二步是小定位。優(yōu)先考慮問(wèn)題主干中的關(guān)鍵詞。如果題干中的關(guān)鍵詞沒(méi)有或者不適合定位，可以尋找可選關(guān)鍵詞。這里要注意優(yōu)先使用數(shù)字、大寫(xiě)字母等容易識(shí)別的文字進(jìn)行定位。

第三步，如果還是找不到定位詞，讀完一兩句話就回到原文范圍，勾選排除選項(xiàng)！記得排除！如此詳細(xì)的問(wèn)題絕對(duì)是萬(wàn)無(wú)一失的。

另一個(gè)例子是詞匯問(wèn)題。詞匯題很容易識(shí)別，不用我多說(shuō)。通常題目會(huì)考兩點(diǎn)，一是熟悉單詞的生僻意思，二是猜測(cè)生詞的意思。

對(duì)于第一種，只能靠自己的基本功，一定要多積累單詞，多背！這里推薦新東方的小紅書(shū)。是否出故障并不重要。我還推薦一本關(guān)于記憶詞匯的理論書(shū)，《17天掌握GRE詞匯》。雖然這本書(shū)教你如何背GRE詞匯，但它并不適合背詞匯。理論指導(dǎo)還是很有用的。

對(duì)于第二類猜生詞意義，我的解題方法主要有以下幾點(diǎn)：

首先，根據(jù)上下文例子判斷意思。通常一些較難的單詞都會(huì)附有具體的例子來(lái)解釋。如果你理解了這個(gè)例子，那么這個(gè)詞就不難理解了。

其次，通?？梢愿鶕?jù)其后面的定語(yǔ)從句和同位語(yǔ)從句來(lái)確定含義。

第三，如果考的詞匯是形容詞，那么可以注意等價(jià)修飾，意思是A和B或者A或B。如果你認(rèn)識(shí)A但不認(rèn)識(shí)B，而被問(wèn)到B是什么意思，那么B 通常約等于A。

第四，如果測(cè)試的是名詞，并且名詞位于代詞之后，那么我們通常期待找到代詞所指的內(nèi)容，即名詞的同義重寫(xiě)。

我仔細(xì)閱讀后在這里分享。我覺(jué)得題型還是自己總結(jié)一下比較好。這里只是給大家一個(gè)小小的參考。

作品：

我個(gè)人認(rèn)為作文也是我的強(qiáng)項(xiàng)。在這方面，我主要認(rèn)為作文需要注意三點(diǎn)：一是詞匯要體現(xiàn)。這里還是要看你平時(shí)的積累。考試時(shí)你不必總是使用“好”和“壞”這樣的詞，對(duì)嗎？如果是這樣，這就是你的作文一直不太好的原因之一。其次，要體現(xiàn)邏輯關(guān)系。英語(yǔ)在形式上與漢語(yǔ)有很大不同。英語(yǔ)很緊，而中文很松。所以，中文的表達(dá)邏輯給人的感覺(jué)是一句又一句，而英語(yǔ)卻要求你有嚴(yán)格的邏輯，一步步按照步驟來(lái)。如果你的水平還不夠高，無(wú)法在句子中包含邏輯，那么你需要使用更多的邏輯詞。每個(gè)句子最好與前一個(gè)句子有一定的邏輯詞聯(lián)系。但請(qǐng)注意，這些句子之間也有邏輯詞。一定要有邏輯關(guān)系，否則這些有邏輯的詞會(huì)暴露你的混亂！第三，減少語(yǔ)法錯(cuò)誤。如果整篇文章中存在語(yǔ)法錯(cuò)誤，考官肯定會(huì)感到失望。

我個(gè)人認(rèn)為作文最能體現(xiàn)你的水平，因?yàn)樗且粋€(gè)輸出技能。你每天的積累，包括詞匯量、文化背景等等，都可以在作文中清晰地看到。你應(yīng)該在作文中表達(dá)自己?？脊賻憧醋顓柡Φ娜?！所以多積累，可以背一些好句子和詞匯，多看考前作文樣本！

聽(tīng)力：

江斗君的聽(tīng)力不是很好，所以我可能無(wú)法給你們高分體驗(yàn)，但是對(duì)于聽(tīng)力極差的同學(xué)，我想我們可以一起努力！我目前的想法是讓我的耳朵更加敏銳。不限于CET-4、CET-6等聽(tīng)力考試。我還應(yīng)該練習(xí)BBC、中級(jí)和高級(jí)口語(yǔ)、托福和雅思。如果有時(shí)間，我最好多聽(tīng)寫(xiě)。這是我最初的計(jì)劃。